Publications

enhance-facilitation-Tijdschrift-voor-HRM

Een leven lang leren is niet genderneutraal

Tijdschrift voor HRM, Volume 27, Issue 2, Jun 2024, p. 33 – 54

Deze studie onderzoekt hoe gender de ervaringen en uitkomsten op het gebied van een leven lang leren beïnvloedt. Een uitgebreide literatuurstudie toont aan dat gender een significante invloed heeft op een leven lang leren. Vervolgens wordt via een casestudie de rol van gender in drie trainingsprogramma’s binnen een internationale onderneming onderzocht. De conclusie van deze studie is dat toekomstig HR-onderzoek en de HR-praktijk de impact van gender in een leven lang leren moeten erkennen en adresseren om gendergelijkheid te waarborgen.

Sex/gender inequity in management learning equals violence towards women.

Management Learning, 0(0).

In these challenging times, management learning that aims to educate students and professionals on management skills, knowledge, and behaviours, should be deeply concerned with and committed to sex/gender equity; however, sex/gender equity continues to be assaulted in management learning. Exploring the concept of violence, this provocation essay posits that sex/gender inequity in management learning constitutes violence towards women in distinct ways.

Sex/gender-blind training maintains and creates inequity

Gender, Work & Organization, vol 30, no 3 p. 917-936

As training theory and practice may not sufficiently recognize the role and impact of sex and gender, this study aims to understand to what extent current corporate training practices fulfil expectations of gender equity and inclusion.

Implications for Practice: How to Write a Meaningful Contribution

Advances in Developing Human Resources
Vol. 23, issue 3, p 213-220

There is a continued, well documented disconnect between HRD scholars and practitioners. Specifically, the ‘Implications for HRD Practice’ section in academic articles is often lacking in relevance and meaning. This essay focusses on how to write a meaningful ‘Implications for HRD Practice’ section and suggests five areas to consider: why writing for practice is important; understand who practice is; relate to practitioners’ knowledge; provide evidence-based suggestions and finally, connect with practice.

Ontwikkel trainingen met een Inclusieve bril

NVP (Netwerk voor HR Professionals) Magazine, December 2023

HR speelt een belangrijke rol in het leren en ontwikkelen van medewerkers. En dus ook in het verzekeren dat leren inclusief is zodat iedere medewerker gelijke kansen heeft om te leren en zich te ontwikkelen, ongeacht bijvoorbeeld gender of etniciteit. Daar is nu nog veel te weinig aandacht voor en dit betekent dat leren niet voor iedereen in gelijke mate toegankelijk, relevant en/of toepasbaar kan zijn.bDus fijn dit artikel over inclusiviteit en gelijke kansen in leren in het NVP Magazine van december. En dat het NVP Netwerk voor HR-Professionals zich hard maakt voor kansengelijkheid, en haar leden met uiteenlopende activiteiten daarin ondersteunt.

Is employee training really gender-neutral? Introducing a sex/gender-sensitive model of training

Human Resource Management Review, vol 32, no 4, January 05, 2022

This integrative literature review reflects on the discourse in training theory and practice that employee training is gender-neutral. In a review of 78 multidisciplinary empirical studies from across the world,…

‘Moet je nou echt zonodig verder leren?’ Trainingen helpen vrouwen minder ver dan mannen

Trouw, February 22, 2022

De afgelopen tijd is er vaker op gewezen dat onze wereld is afgestemd op mannen, via tv-programma’s als Reference Man met Sophie Frankenmolen, en Zeikwijven met Shelly Sterk en Quinty Misiedjan. De basis is,…

Ingeborg Kroese on Gender Equity in Training

ATD Podcast, March 21, 2022

Ingeborg Kroese, founder of Enhance Facilitation, provides an overview of her doctoral research on gender equity and inclusion in corporate training and development programs.

Breaking-Gender-Bias-in-Corporate-Training-and-Development

Choose the Equitable Option

TD magazine, May 2, 2022

Designing and delivering inclusive training requires applying an equity lens to the experience. As businesses increasingly acknowledge the importance of a diverse workforce and inclusive work environment, talent development’s role has mainly involved supporting diversity,…

Skills zijn niet genderneutraal

Vakblad Examens nr 4, November, 2022

Op de arbeidsmarkt draait het steeds meer om skills. Skills worden in het algemeen gezien als neutraal. Dit is problematisch en draagt bij tot genderongelijkheid.

Equity in Training, part 2: Three important lessons learned from a pilot

ATD, January 29, 2021

In my previous blog I shared that a Gender Equity in Training Pilot was part of my research. The aim was to share academic insights about the impact of gender in training. But also, to discuss how to design and facilitate training that is gender equitable. The pilot had a blended format with self-study and reflection, online discussion forums, and three virtual meetings. A group of highly committed trainers from four countries participated and I would like to share some of our learnings…

Equity in Training, part 3: Implications for Employee Training

ATD, March 25, 2021

In a recent train-the-trainer pilot that I facilitated on gender equity in employee training, the important question was raised about the difference between equality and equity in employee training. My research suggests that the difference between equality and equity is at the core of some of the challenges with equal opportunity and employee training…

De impact van gender op leren en ontwikkelen in organisaties: 4 verrassende inzichten (Dutch)

Develhub, July 4, 2021

Black Lives Matter en MeToo hebben de aandacht gevestigd op systematisch racisme en seksisme. Diversiteit, inclusiviteit en gelijke kansen zijn terugkerende thema’s in de maatschappij. Ook organisaties hechten er steeds meer belang aan en investeren veel tijd en geld in de bewustwording van hun medewerkers over deze thema’s…

Equity in training: why trainers should recognize waves and currents

ATD, September 10, 2021

I am frequently asked what equity in employee training means. For example, in communication, selling or management training. To help understand what this means, let’s compare employee training to a swimming course…

Promovenda: ‘Gender en diversiteit zijn een blinde vlek in bedrijfstrainingen’ movenda: ‘Gender en diversiteit zijn een blinde vlek in bedrijfstrainingen’

AD, November 15 2021

Op de werkvloer kan het voor een vrouw heel anders zijn dan voor haar mannelijke collega. Toch komen die verschillen niet aan bod tijdens bedrijfstrainingen. Een gemiste kans, zegt promovenda Ingeborg Kroese.

Niet elke cursist is hetzelfde. ‘De cursusleider moet ook rekening houden met verschillen tussen man en vrouw’

Trouw, November 30, 2021

Bij trainingen en cursussen wordt met sekse- en andere verschillen geen rekening gehouden. Dat is gek. Want die verschillen zijn er en ze zijn van invloed ook, betoogt Ingeborg Kroese.

Wil jij een inclusieve trainer zijn? Dit moet je weten

ICM, December 2 2021

Behandel jij als trainer alle deelnemers van je training gelijk? Wellicht lijkt dat iets goeds. Toch is dat precies níet wat je zou moeten doen, concludeert Ingeborg Kroese op basis van haar vierjarig doctoraal onderzoek naar diversiteit en inclusie in trainingen.

Equity in Training, part 1: Why treating all participants the same may not mean your training is equitable

ATD, December 7, 2020

‘Our training programs are gender neutral. We treat everybody the same!’ This is the most heard response from trainers and corporate clients during my doctoral research on gender equity in corporate training…